martes, 28 de julio de 2020

EL ARTE DE ABRAZAR EN LA DISTANCIA

El coronavirus nos ha obligado a hacer de la distancia un espacio de seguridad personal y de cuidado de los otros. Esa distancia que nos impide acercarnos y tocar al otro no es un distanciamiento social sino meramente físico. Esa distancia, ahora conveniente y necesaria, no es sinónimo, no tiene porqué serlo, de separación y, mucho menos, de segregación, rechazo o desprecio. Tenemos ahora el reto de hacer de esa distancia un espacio para la comunión y el encuentro.

El abrazo es una de las maneras como nuestro corazón precipita sus latidos y derrama su sentir sobre el cuerpo del mundo. 
Abrazar es mucho más que un mero movimiento de brazos, es un gesto en el que se implica todo el cuerpo y se expresa el alma.

El abrazo nos acerca al otro y al aproximar nuestros corazones nos vuelve prójimos.

Cuando abrazamos, los brazos y las manos se transforman en puentes que nos acercan a la ribera del otro. Por eso, no podemos convertir la distancia física en un abismo sino hacer de ella un lienzo en el que poder dibujar otras siluetas de los abrazos. Los dos metros podemos convertirlos y vivirlos como ese escenario en el que exploramos y danzamos otros modos de abrazarnos.

Podremos cultivar el arte de abrazar en la distancia cuando hagamos de ella el paño de nuestra acuarela perfecta, la partitura de nuestra sinfonía más sublime, el barro con el que modelar nuestros encuentros más hermosos.

Sentiremos ese espacio que, desde una mirada superficial nos separa, en un sendero colmado de ternura, en un río por el que hacemos circular de manera silenciosa nuestro emocionar más hondo y en un mar que termina diluyéndose en la orilla de quien tengamos delante.

Puedo abrazar con mi modo de estar de pie cuando vivo el pisar el espacio de distanciamiento como un acariciar a la tierra, besarla y honrarla.

Y al mantenerme frente al otro, en mi centro y siempre con la conciencia de estar creciendo, reconoceré frente a mí una presencia y no sólo un volumen arrojado en medio del espacio.


Puedo abrazar con la boca cuando en ella se dibuja la silueta del cáliz, del cuenco de la sonrisa con el que doy de beber al otro de esa alegría que soy.

Puedo abrazar con los oídos cuando de verdad escucho al otro, a su ser más auténtico, a eso más grande que él y que yo y que en este instante nos abraza a los dos, cuando reconozco en quien me habla un mensajero de Dios y cuando mi manera de escuchar despierta en quien tengo delante y me habla su palabra más auténtica y hermosa.

Puedo abrazar con los ojos cuando mi mirada es blanda y profunda y llega entonces al centro sagrado de la persona que está ahora ante mí, cuando desde mis pupilas se proyecta hacia ella un sutil halo de luz y ternura que la ilumina y acaricia.

Puedo abrazar con el alma cuando siento que es la Vida quien me abraza a través del abrazo que el otro me lanza desde la distancia sin llegar a tocarme.


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JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
Autor, entre otros, de:
"Educar con Co-razón" (20ª ed.) http://bit.ly/2E9xt87
"La Sabiduría de Vivir" (4ª ed.)  http://bit.ly/2nRusOR
"Descanser. Descansar para Ser" (3ª ed.) http://bit.ly/2scCib8
"La Vida Maestra" (2ª ed.) http://bit.ly/2gY46JQ
"Mi alegría sobre el puente.Mirando la vida con los ojos del corazón" (2015) http://bit.ly/2GZKaAi
"El pulso del cotidiano. Ser-Hacer-Vivir-Realizarse" (2017)  http://bit.ly/2C4Fm8N  por TÀLEM Escola de Vida.

Información SOBRE EL AUTOR:
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viernes, 10 de julio de 2020

EDUCAR PARA SER. Nuevo libro coral con la participación de José María Toro

Tengo el gusto de presentarte un nuevo libro EDUCAR PARA SER. El reto de acompañar en busca de sentido (Editorial SM) en el que tengo el honor y participar con el capítulo 8 titulado "La educación como actualización de lo esencial".

Es ya el 5º libro en el que participo junto a otros compañeros y compañeros a modo de sinfonía en la que cada cual aporta su voz, su tono y su timbre para poder ofrecer reflexiones, sugerencias y experiencias que puedan seguir manteniendo viva la llama del entusiasmo y de la entrega del profesorado. 

Este libro es una obra coral de un grupo de docentes en ejercicio que piensan y sienten la educación como una acción transformadora en el plano social, comunitario y también personal. Sus reflexiones animan al lector a entender la educación como un esfuerzo por escuchar y actuar.

Para ellos, el papel del docente es cada vez menos el de enseñar y más el de sostener un adecuado proceso y marco dentro del que el alumnado encuentre las mejores condiciones para su aprendizaje. El reto de una educación para ser empieza por la transformación del educador con el fin de saber acompañar en el desarrollo de un sentido, de un propósito profundo del ser humano, para una vida plena, compartida desde la identidad, los valores y los talentos propios.


Índice de contenidos
Prólogo. Juan José Vergara
Introducción
Capítulo uno. Un reto para el docente.Francisco Riquelme Mellado
Capítulo dos. Personalización del aprendizaje.José Blas García Pérez
Capítulo tres. Pedagogía sistémica: de la asignatura a las personas.Enrique Sánchez Rivas
Capítulo cuatro. Coaching y educación del ser. En busca de una fundamentación.E. J.González Lorca
Capítulo cinco. Dos miradas neuroeducativas y sus nexos.Anna Forés Miravalles
Capítulo seis. Neuroeducación para ser, no para hacerJosé Luis Redondo Prieto
Capítulo siete. Una oportunidad para la transformación.Francisco Riquelme Mellado
Capítulo ocho. La educación como actualización de lo esencial. José María Toro Alé
Capítulo nueve. Inteligencia emocional en el aula.Ana Peinado Portero
Capítulo diez. Humanismo y entorno digital.José Antonio Gabelas Barroso y Carmen Marta-Lazo
Capítulo once. Aprender a pensar para aprender a ser.Viridiana Barbán Gari
Capítulo doce. Edudibujar para ser.Ana Mangas Vicente 
Capítulo trece. Una visión del aprendizaje cooperativo.José Emilio Linares Garriga 
Capítulo catorce. Educar el ser es incluir.Antonio Alberto Márquez Ordóñez 
Capítulo quince. El valor de educar en valores.Salvador Rodríguez Ojaos


JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
Autor, entre otros, de:
"Educar con Co-razón" (20ª ed.) http://bit.ly/2E9xt87
"La Sabiduría de Vivir" (4ª ed.)  http://bit.ly/2nRusOR
"Descanser. Descansar para Ser" (3ª ed.) http://bit.ly/2scCib8
"La Vida Maestra" (2ª ed.) http://bit.ly/2gY46JQ
"Mi alegría sobre el puente.Mirando la vida con los ojos del corazón" (2015) http://bit.ly/2GZKaAi
"El pulso del cotidiano. Ser-Hacer-Vivir-Realizarse" (2017)  http://bit.ly/2C4Fm8N  por TÀLEM Escola de Vida.


OTROS LIBROS COLECTIVOS EN LOS QUE PARTICIPA JOSÉ MARÍA TORO.
Ed. Walters Kluwer.
Coautor de: OTRA PEDAGOGÍA EN MOVIMIENTO. "Dialogando con la experiencia en la formación inicial". Universidad de Almería 2018
Coautor de: Hacia una teología de la interioridad. PPC 2019 


Información SOBRE EL AUTOR:
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martes, 7 de julio de 2020

COVID TRAS EL CRISTAL. Audiocuento para la serenidad de niños y adultos en tiempos de pandemia.


La finalidad de este audio cuento es la de que cualquier persona, niños en particular, pueda sentirse segura ante el virus COVID-19. CREDITOS: Texto : Arturo García Giner Voz : Jose Antonio González Sonido : MercuriGalilea (Bormujos, Sevilla, España) Montaje : Rubén Coro Lázaro



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No te veo y sé que estás ahí, coronavirus, y también sé que te vas a ir.
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EL BICHITO INSOLENTE. Un cuento sanador para explicar a los niños el sentido del confinamiento.     https://bit.ly/356Lu0K
Versión de teatrillo con títeres de mesa.
¡NO TE LO PIERDAS Y COMPÁRTELO CON GRANDES Y PEQUEÑOS!




JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
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"Descanser. Descansar para Ser" (3ª ed.) http://bit.ly/2scCib8
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