Un blog para compartir latidos de entrega a la Vida y, más específicamente, a la tarea más noble y de más alta responsabilidad: EDUCAR.
Una puerta que se abre para adentrarnos en el reconocimiento de lo que nuestro Corazón ha sabido siempre.
Aprenderás cuál es el principal objetivo de la educación que te permitirá evaluar y observar la labor educativa actual.
Descubrirás como la creatividad acompaña el proceso de desarrollo de los niños y niñas de hoy.
¿Cuántos años debe jugar un ser humano desde que nace?
Tendrás las claves del rol a tomar como adulto y un conjunto de herramientas para mejorar la labor educativa. En resumen, una ponencia de gran inspiración.
José María Toro Ale es Maestro de enseñanza primaria y especialista en creatividad, técnicas de estudio y en distintos ámbitos de la Expresión y la Comunicación (Escuela de Expresión de Barcelona). Ha publicado gran variedad de artículos vinculados con la educación y el desarrollo personal. Es autor, entre otros, de los libros El pulso del cotidiano, Educar con Cor-razón, El Descanser, La Sabíduría de Vivir, Mi alegría sobre el puente y La vida maestra . Actualmente centra su labor investigadora y divulgadora en el desarrollo de actitudes creativas en el quehacer de la vida cotidiana, la formación personal de padres, maestros y otros colectivos profesionales, la pedagogía emocional, el descanso, la meditación y el silencio.
ENTRE TODOS 2. Descanser: estaciones, cuerpo y energía . Cristina Llaguno y José María Toro. 11-6-2020
CRONOLOGÍA TEMÁTICA.
00:00 Créditos. 01:00 ¿Qué son los Encuentros del Descanser? ¿Cómo surgieron? Surge a partir de sentir la necesidad de “dar cuerpo al Silencio”. El Descanser como encuentro en un contexto grupal de silencio. Surge desde el principio con una clara impronta “estacional”. Abordar en cada encuentro la vibración, la energía y la espiritualidad de cada estación. Estos encuentros centrados en lo propio de cada estación se desarrollaron de 2014 a 2010. Los contenidos de dichos encuentros (teoría y ejercicios prácticos) aparecieron publicados en el libro “DESCANSER. Descansar para Ser”.(3ª edición) (Editorial Desclée) http://bit.ly/1jTygv0
07:35 De 2010-2016 se fueron abordando aspectos específicos tales como la sombra, la mística del descanso, etc…, siempre desde la peculiaridad de cada estación y desde una pedagogía de la incorporación o encarnación.
09:40 Todo concepto o idea lo pasamos por el cuerpo. Ejemplo: el trabajo de la apertura propio de la estación de la primavera (apertura del cuerpo, de los espacios articulares….) En los cursos sobre la Mística del Descanso, pasamos por el cuerpo los versos de Teresa de Jesús o Juan de la Cruz. Ejemplo: “Oh mano blanda, oh toque delicado que a Vida Eterna sabes”. Descripción del proceso de trabajo seguido para incorporar una mano blanda que pueda desarrollar un toque delicado.
12:30 Importancia de la energía y de la vibración de la palabra. El rigor en el uso del lenguaje. La expresión “tomar al padre”. La reiteración del infinitivo abrir el centro profundo de la palma de la mano, abre y libera una energía de ese centro.
15:15 Es algo que aparece en la puerta de la Catedral de Salzburgo. La importancia de las manos. El ser “hu-mano”. Fedora, como pianista, estuvo estudiando 10 años las manos. A los 10 años toma conciencia del efecto del estado de la lengua. Anécdota personal: la presencia de la lengua en las imágenes precolombinas del Museo Antropológico de México.
18:40 La diferencia entre el movimiento desde el esfuerzo o desde el fluir de la energía. La importancia de PUJAR. El niño pequeño te coge el dedo desde esta actitud energética del “pujar”, sin crispación. El niño pequeño está en la energía, vive desde la energía pero no son conscientes de dicho estado. De ahí el “para vivir el Reino de Dios hay que volver a ser como niños” o el “nacer de nuevo”.
21:20 El Sistema Consciente para la Técnica del Movimiento de Fedora Aberastury. A veces no hay coherencia entre la obra y la conducta.
22:35 Sobre la postura del cuerpo. Doble sentido o significado de la postura como “posición” y como “actitud”. El ser humano no solo se posiciona o coloca, siempre se “postura”. Posibilidad de modificar las actitudes o estados internos modificando la posición corporal. Importancia del lenguaje corporal. Con el cuerpo no podemos engañar. ¿Qué ve el alumno cuando tiene delante a su maestro? Las 4 estaciones o posturas básicas. La postura o estación como “la acción de estar”. Estar de pie como la acción de estar en mi centro, en mi eje, creciendo. Caminar como la acción de estar en cada paso que doy. En los encuentros del descanser, dependiendo de la estación concreta y del tema específico de cada encuentro, se dedicaba toda la mañana del sábado a ir recorriendo y recomponiendo esas 4 posturas o estaciones.
27:55 Ejemplo. Cómo abordamos el estar de pie con relación al otoño. Los pesos, cargas, responsabilidades se precipitan sobre la zona dorsal de nuestra espalda. También los pesos que arrastramos de nuestros antepasados. Sobre lo que el Sistema Consciente puede aportar a las Constelaciones Familiares. Diferencia entre pose y postura. Yo puedo limpiar los pesos que arrastro de mi sistema familiar en la recolocación de mi postura presente. Tengo una tendencia a sobrecargar mis dorsales. Una cosa es hacer cosas con el cuerpo y otra la conciencia que puedo tener de cómo está mi cuerpo. El pecho hundido en hombres y mujeres. ¿Dónde está la raíz de este patrón corporal de hundir el pecho o sobrecargar la dorsal? Todas las posibles causas o raíces, memorias ancestrales, pueden limpiarse con el trabajo medular y postural.
35:00 Estar en el presente y el gesto de la verticalidad.El aquí y ahora, el presente, la presencia es un estar en nuestro centro, en nuestro eje.
36:50 Para estar en el aquí-ahora. Conciencia de la lengua en su tono justo. Un primer espacio a redescubrir y recuperar es nuestra lengua. Enlace al vídeo: LA LENGUA, LLAVE MAESTRA PARA EDUCAR CON CO-RAZÓN. http://bit.ly/2eo0CRx
39:10 ¿Cómo estar de pie? ¿Cómo sentarnos? A veces estamos cómodos en la postura incorrecta. Estar: bien plantados, bien enraizados, bien suspendidos y bien centrados.
44:10 Sobre el acostarse. Acostarnos no como gesto de rendición al cansancio sino de entrega al descanso. Regalar a mi cuerpo minutos de “horizontalidad” en los que mi cuerpo desciende, descarga y descansa. Del descenso al descanso.
Hemos dialogado con @josemariatoroale sobre emociones, agradecimiento y educación.
VIDEO EN VIVO EN YOUTUBE Y EN FACEBOOK.
Han estado Irene @alegriaeducativa y Roberto @robertobgdoc, acompañando a José María.
Ha sido un placer poder compartir este ratito con él. Esperamos que disfrutéis y compartáis este momento educativo con el toque emocional que caracteriza a José María.
¡GRACIAS INFINITAS por tener un ❤️ tan inmenso!
JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
CRONOLOGÍA TEMÁTICA.
00:00 Créditos. Presentación de Cristina Llaguno
04:00 Presentación de José María Toro. El regalo que nos dejó Fedora Aberastury: El Sistema Consciente para la Técnica del Movimiento.
06:00 La pasión por el ser humano: aliviar los sufrimientos provocados, evitables o innecesarios. Situación actual del confinamiento en España.
09:40 Sobre el dormir. La siesta como “sacramento de la presencia”: “sí - está”. El descanso, por breve que sea, es un gesto de atención y cuidado del cuerpo.
El cuerpo físico como nuestro templo. La dinámica humana es la “encarnación”.
12:20 Sobre la conexión del alma con el cuerpo.
Nuestro cuerpo es un “cuerpo de cuerpos”. El más denso, frágil y vulnerable es nuestro cuerpo físico. Todo se precipita en nuestra dimensión más somática o física.
Importancia de la conciencia con la que hacemos y vivimos nuestros gestos.
Las pausas estacionales del invierno y del verano.
14:45 La crisis del coronavirus nos está brindando la posibilidad de la pausa.
La pausa del invierno es la estación de la semilla. Un tiempo no tanto para hacer sino para “hacernos”.
La cuarentena libremente acogida como un tiempo para conectar con lo esencial que representa el modo semilla.
17:45 Sobre la aceptación o la resistencia ante lo que sucede.
Sentido del “Resistiré”.
RESISTIRÉ. Lo que nunca pondremos en cuarentena es la alegría y la esperanza. Alusión al VIDEO y reflexión sobre el sentido de RESISTIR. https://bit.ly/3eoPJcj
20:50 Sentido de la ACEPTACIÓN. La rendición incondicional a lo que sucede. “Desisto de querer que las cosas sean diferentes” B. Hellinger
Sentido del PROGRAMAR del maestro. El maestro no improvisa, programa como gesto de amor hacia el alumno y luego se abandona a la inspiración. Y la inspiración del maestro siempre viene de la escucha total del alumno.
24.35 El funcionamiento del “campo” en una situación o encuentro “virtual”.
El campo como “envoltura”. El campo que soy yo.
Experiencia personal de modificación de la vivencia del tiempo. El tiempo como “Kronos”. Cómo se produce la magia de la comunicación.
Cuando la conciencia está en el Ser Profundo, más allá de la mera conciencia de la respiración, “el tiempo deja de ser una coordenada temporal en la que uno vive”. Es entonces cuando se puede sentir que “el tiempo está dentro del Ser”.
31:30 Otra vivencia del espacio.
32:30 Sobre el mirar y el sentir. “La vida es conciencia, no sensación”.
Cuando uno está en el Ser, el tiempo deja de ser cuantitativo.
El tiempo como “Kairós”.
El reto de la vibración, de dónde surge y hacia dónde se dirige lo que volcamos en internet.
Instalados en la conciencia del SER, no hay tiempo ni espacio. Tiempo y espacio están dentro del SER.
37:10 Lo efímero de lo que hacemos como alimento del “campo”.
El reto de vivir lo presencial en los espacios o campo de lo virtual.
Alusión al regalo para los oyentes: audios del descanser de primavera.
REGALO CUARENTENA. https://bit.ly/2XfnXsC
AUDIOS DESCANSER PRIMAVERA 2019.Abrirnos en el Descanso...Fluir en el Silencio.
41:20 Anécdota a propósito de la velocidad del discurso.
El ritmo de la pasión. Importancia de la “atmósfera pedagógica”. El alumno “respira” la creatividad del maestro. El Silencio que nos lentifica.“Lento, lento, lento”. “Hacer de mi voz una caricia”. Gestos u objetos que podemos usar como “despertadores”.
46:40 ¿Cómo es el trabajo con los maestros?
Me pasó algo parecido a Colón. El Corazón como un continente por descubrir. El educador ha de conquistar al alumno para que se haga consciente y se apropie de sus tesoros.
Llegado un momento de mi vida profesional siento que mi sueño como maestro ya lo había vivido. Surge en mí la necesidad de compartir lo vivido con otros maestros y con los padres.
50:45 La educación como proceso de desarrollar el potencial que el niño trae consigo porque “lo es”.
Imagen o metáfora del maestro/educador como “guía turístico”.
La formación entendida como procesos que permitan al maestro vivir las experiencias que luego planteará a los alumnos.
Importancia de la riqueza de la “vida interior” del maestro. Necesidad de trabajo de autoconocimiento.
Dinámica estacional del proceso de trabajo personal y de autoconocimiento. Otoño: soltar lo que no soy y lo que quiero ser; Invierno:conocimiento, conexión y experiencia de lo que soy, de mi ser o identidad esencial; Primavera y Verano: florecimiento y maduración de eso que soy.
56:20 Sobre la paciencia. La impaciencia aparece cuando nos desconectamos de la paz que somos. Maduramos en la pausa.
59:10 Conclusión: Todos somos un Milagro.
Mirada al coronavirus desde el Corazón. Las pandemias activadoras de cambios. Créditos finales.
JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
Maestro de enseñanza primaria y especialista en creatividad, técnicas de estudio y en diversos ámbitos de la expresión y la comunicación, José María Toro ha publicado gran variedad de artículos vinculados con la educación y el desarrollo personal. Actualmente centra su labor en la investigación y divulgación del Sistema Consciente para la Técnica del Movimiento, así como en aspectos tales como el desarrollo de actitudes creativas en la vida cotidiana. También es autor, entre otros, de los libros "Educar con Co-razón", “La sabiduría de vivir”, “La hondura de lo simple es infinita”, “La vida maestra”, "Descanser. Descansar para Ser", “El pulso del cotidiano” y “Mi alegría sobre el puente”.
JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
Un vídeo sobre la importancia de la conciencia en el modo como acogemos, afrontamos y respondemos a lo que la vida nos pone por delante. Una reflexión sobre el papel de la conciencia en el tiempo de confinamiento y en la vuelta a la normalidad.
