Maestros Innovadores, Alumnos Competentes es un entorno de aprendizaje en red, creado por un equipo de docentes que con inquietud e ilusión se proponen diariamente retos adaptados a la educación del siglo XXI.
Nuestro objetivo es ofrecer un entorno virtual que sirva de punto de encuentro para que todos aquellos profesionales relacionados con la educación puedan participar, interactuar y colaborar sobre temas de actualidad e interés educacional. Entre nuestras más de 2000 publicaciones en redes sociales, se pueden encontrar posts relacionados con proyectos, experiencias de aula, metodologías inclusivas, aplicaciones, herramientas TIC, páginas web y blogs educativos, artículos de opinión, investigaciones, reflexiones, frases de autor y un largo etcétera a los que también le damos mucha importancia a la participación familiar.
Nuestro proyecto arranca con una idea inicial: "generar un espacio donde poder compartir información sobre temas educativos y conectar con aquellas personas que compartan nuestras mismas inquietudes", pero pasado no mucho tiempo, el sitio web de MIAC, se convierte en una realidad tangible y a día de hoy contamos con casi 30.000 seguidores en Facebook en menos de un año y cerca de los 2000 seguidores en Twitter, a todo ello le sumamos colaboraciones con diversas editoriales, como SMConectados, Editorial Cypsela, páginas educativas como Educación 3.0 y blogs educativos como Maestros con los niños de Siria. Por ello nos sentimos enormemente ilusionados y queremos seguir ofreciendo opciones en diferentes formatos a nuestros seguidores y compañeros.
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JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
Autor, entre otros, de:
"Educar con Co-razón" (20ª ed.) http://bit.ly/2E9xt87
"La Sabiduría de Vivir" (4ª ed.) http://bit.ly/2nRusOR
"Descanser. Descansar para Ser" (3ª ed.) http://bit.ly/2scCib8
"La Vida Maestra" (2ª ed.) http://bit.ly/2gY46JQ
"Mi alegría sobre el puente.Mirando la vida con los ojos del corazón" (2015) http://bit.ly/2GZKaAi
"El pulso del cotidiano. Ser-Hacer-Vivir-Realizarse" (2017) http://bit.ly/2C4Fm8N
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